曹婷:细致严谨 灵活教学

2019-06-12 13:34:14 张志强

编者按:培根筑魂,好学校离不开好老师。随着株洲学子追逐长沙名校的不断降温,我们发现,其实株洲的一线好老师一直以来都执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。2019年,红网株洲站将挖掘“我们身边的好学校好老师”,为株洲教育事业提振信心,为株洲好学校鼓劲加油,为株洲好老师增加获得感。

红网时刻记者 颜洪 通讯员 吴维 株洲报道


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微笑着的曹婷。

“加油,预备!开始!”,5月9日,建宁实验中学的操场上,时不时传来学生的加油声,只见两道身影在跑道上飞速前进,一位老师正在和一位学生pk跑步。“为了拉近与学生距离,让孩子们能在紧张的学习中放松自身,我经常会在课间活动与学生一起跑步、跳绳。”曹婷擦了擦汗水说道。

曹婷,建宁中学初三班主任及语文老师,多次荣获作文竞赛“优秀指导老师”称号,指导学生参加省市级作文竞赛成绩斐然。曾被评为“优秀个人”、“优秀副班主任”、“工会积极分子”等。

将身边事件作为作文题目导入课程

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班会分发资料。

什么时候懂事了,语文就能学好,曹婷把语文看成一种情感的表达,与冰冷的数字不同,语文必须贴近环境、接地气。她提倡同学们爱生活,能在生活中捕捉物理人情,转化成自己的感悟。“今天班上发生了事情,你没有一点感想,这种学生就要着重引导。”因为有这样的教学思想,她布置的作文往往是即兴的,就当天学校发生的事情来取材。

有一次上作文课时,曹婷遇到这样一件事情。上课铃响了,她走进教室,发现地上有很多粉笔,一看就是人为乱扔,她目视全班同学,“这是谁干的?”学生们都呆呆地望着老师,教室里一点声音都没有。简单考虑了一下,曹婷从地上捡起一段粉笔在黑板上写下了这堂课的作文题:如何安放的粉笔?课后,乱扔粉笔的同学主动到了她的办公室承认错误。

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辅导学生写作业。

将粉笔事件作为作文题目导入课程,这个方法其实是她慢慢摸索出来的,在教学过程中,曹婷会遇到一些突发事件,处理时,她始终坚持以不挫伤孩子自尊心为前提,这样既化解了突发事件引起的不良影响,又促进师生关系的良性发展。对于那些个性、心理、学习等方面有问题的孩子更要多一些耐心,让孩子善于发现自身的潜力和不可替代性,拉近与他们的距离。由于平时关心沟通,班级学生情况稳定,曹婷所带班级多次在教学质量检测中荣获“优胜班级”。

对待每一件事情都很细致

班主任的工作没有惊天动地的大事,有的却是各种小事、琐事,只有细致入微,通过一个个的细节来培养学生的种种习惯,让好习惯成为一种自然,一种规范,从而成就良好的班级风貌。曹婷班级管理上不管大事小事都细致、严谨,对待学生也是事无巨细、亲力亲为,经常被家长们称为“细心的曹老师”,曹婷对学生的寄语始终是“好好说话,讲道理,慢慢来。”

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与学生开展户外活动。

“曹老师对待每一件事情都很细致,是我们的严师”,初中阶段是学生学习、思想、言行波动最大的阶段,为了把学生的违纪行为消除在萌芽状态,曹婷从学生身边的小事严格做起,在日常生活中规范学生的文明形象,不讲脏话、讲真话,有情绪讲道理。她的班上有个“小魔王”,情绪波动很大,时常与同学们吵架,出现问题曹婷会与他单独交流,通过讲道理的丝丝言语慢慢去疏导,并且与家长及时沟通在校情况,半年的默默关注,“小魔王”表现出现了质的转变,性格也活泼了起来。

班级管理由一个个细节组成,细节管理贯穿班级管理的全过程,要把班级管理好,除了规范学生的言行举止,还要人性化的制度,“你需要什么样的晚自习呢”“晚自习能做什么”,曹婷班级制度最初是从晚自习开始的,让同学们一起畅所欲言,一起制定晚自习的规定,集体约定让同学们渐渐明白什么是自律。一年半的时间,小到收作业、卫生工具的摆放、课间休息,大到课间操、参加学校活动等。曹婷的班级真正做到了卫生工作有序,早读自觉到位,自习安静认真,课堂秩序良好,形成规范有序的班级氛围。

“静如处子,动如脱兔”是曹婷的个性签名,面对调皮学生能静下心来观察、疏导,面对教学上能与学生互动、调动学生思维活跃。她在教学生涯里,质朴真诚地给学生传道授业,曹婷认为,教学要贴近实际加强学习,热爱岗位、热爱学生、热爱家长,热爱周围一切美好的事物,更要善于用新的方法手段来发现和解决问题,努力在本职岗位上提升能力素质。